Tareas del Bloque 2B

 Tarea 1:

En este bloque de contenidos, hay un acercamiento a los conceptos musicales al aula. Vemos la importancia que tiene la experimentación sensorial en el aprendizaje de los alumnos, y sugiere formas de potenciar la escucha activa y de fomentar la exploración de las posibilidades sonoras de los objetos que nos rodean, y de nuestros propios cuerpos.

En el apartado sobre la interpretación musical, vemos como se pueden utilizar instrumentos u objetos para la musicalización de textos, que es una forma de aplicar lo explorado previamente a un nuevo contexto.


Tarea 2:

¿Qué sonidos se pueden sacar de un folio?


Tarea 3:

Cuento musicalizado: Los tres osos

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Tareas del Bloque 2C

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  Tarea 1: Un sonido se puede clasificar de acuerdo a sus propiedades en cuanto a las cualidades de altura (si es agudo o grave), duración (largo o corto), intensidad (fuerte o débil), y timbre (varía según la voz o el instrumento.) La altura se representa como nota en una escala musical. La duración se representa con la figura musical. La intensidad se representa en la música con unas matices que se indican con letras, por ejemplo: forte (f), mezzoforte (mf), piano (p). El timbre es una cualidad más descriptiva, que varía con la voz, instrumento, material, etc. El sonido que nos indica que es el momento para salir al recreo (en nuestro caso es un timbre) se clasificaría como un sonido agudo (altura), largo (duración), y fuerte (intensidad). Tarea 2: Actividad 1: Decidir si estas imágenes representan sonidos agudos o graves: A)                                                                                                   B)  C) D) (Respuesta: Agudos, A y D; Graves: B y C) Actividad
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